什么都是我的!



  文可可妈
  自从当妈后,我的内心经常会有这样的呼喊:孩子,快长大吧,长大了老娘就解放啦!当然偶尔也会有感慨和不舍,生怕孩子长大后就离自己越来越远。
  身体劳累过渡到内心压力
  记得女儿刚出生不久,我常常试图掌握时间,让自己的生活不至于被孩子牵着走,虽然她只是吃了睡、睡了吃,但却让我觉得疲惫至极,每天几乎一着床就能睡着。
  孩子小的时候,渴了、饿了、困了、不舒服了,都只会哭。哭声通常是索要,很少有拒绝。但到了两三岁,孩子开始说话,同时也学会思考,开始越来越多地对大人说“不”,开始不停地强调“我的”,而作为家长的我们,跟孩子交流时就需要加入许多斗智斗勇的心理战术,虽然身体不似以前那么劳累,但内心的压力却越来越大。
  我的!我的!还是我的!
  可可岁之前,一直是乖巧温顺的小模样,岁后有了很大的转变,开始有自己的小心思、小主意,自我意识也不断膨胀,属于她的东西谁也别想随意占用,不论对手多么强大,她都毫无畏惧。
  可可的小玩伴是小姑子家的儿子,两人感情非常好。但小表哥从小就爱抢玩具,为了避免孩子之间闹矛盾,我以前都是采取转移可可注意力的方式,虽然每次可可玩具被抢之后会伤心、哭闹,但用别的东西吸引她一下就雨过天晴了。可是,岁以后就完全不同了,如果小表哥再抢她的玩具,她会声嘶力竭地大叫:“我的我的,这是我的!”然后不依不饶地抢回来,一副不抢回来不罢休的架势,因为这样,两个孩子不知道掐了多少次架。
  随着可可慢慢成长,她的自我意识不仅仅限于“我的”,还扩展到“我爸爸的”“我妈妈的”“我朋友的”,这些统统都属于她所谓的“我的”。
  有一次,我的手机放在客厅里,婆婆想借用打个电话,正好被可可见到,连忙跑过去抢手机:“这是我妈妈的。”婆婆不给,可可都要哭出来了,不停地叫着:“我的,我妈妈的。”
  班上有两个双胞胎女孩,叫大小妞,是可可的好朋友。班上小朋友一起玩的时候,难免会出现抢玩具的情况,这时候可可不但会努力保护自己的玩具,还会拼尽全力保护双胞胎的玩具,有谁抢了双胞胎其中一个的玩具,可可准会一马当先地冲过去:“我的,大小妞的。”
  以上种种,频频发生,我承认当时自己有点措手不及,甚至觉得可可开始变得不可理喻。后来跟身边的朋友讨论了一下,大家纷纷表示该年龄段的孩子都会不约而同出现类似的问题。而后我又翻阅了各种育儿书籍,了解到,这个阶段是孩子的自我意识敏感期,虽然什么都是“我的”在孩子的生活中陡升了许多矛盾,也给我们带来了许多烦恼,但我们也要知道自我意识的觉醒,是孩子成长的开始。
  发现问题,接下来就是解决问题,“苦苦挣扎”了一番,我终于获得了一些“经验值”,跟蜜友妈妈们分享:
  属于你的东西,该怎么处理你自己说了算。
  我给可可整理了两个空抽屉和一个小床头柜,专属于她。可可听到“宝贝箱”非常开心,连忙把自己心爱的小玩具和小零食都存放在里面。这些东西是属于她的,该怎么处理都由她自己说了算,满足她对物品的占有欲望。
  分享并不意味着失去。
  当孩子不停地强调“我的”的时候,很直接的一个原因是担心失去。比如奶奶借用手机的事情,对可可而言,她担心我的手机被奶奶占有。
  你只需要让宝宝明白,分享并不意味着失去,而且,在分享的过程中还能体会到快乐。我会模拟我借用爷爷奶奶的东西,然后归还的场景,让可可懂得这个道理。要鼓励孩子相互分享,体验快乐,以此来让她明白这个道理。同时,你也要尊重孩子对物品的支配权和选择权,用商量和友好的口气和他“借玩”物品,在得到允许的情况下,再培养分享意识。
  不要试图纯粹用讲道理的方式来说服孩子,有时候语言很苍白。
  珍惜你所拥有的东西。
  在我们尊重并接纳孩子对物品的所有权后,也要让孩子珍惜和爱护自己的所属物品。比如玩具、书籍等,在使用的过程中要懂得爱护,不可上海代孕随意破坏,借此培养宝宝珍惜、爱护物品的意识。
  孙瑞雪说过:自我意识敏感期,是所有敏感期中最重要的一个。保证孩子的自我意识敏感期,就等于保证了孩子未来人格的强大,人格的和谐和未来在社会上立足的能力。所以,孩子的每个成长阶段,都需要我们成人的尊重和接纳。
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